PASO 4 - EJECUCIÓN: IDENTIFICAR, EJEMPLIFICAR & PARTICIPAR
(CONTENIDO)
1. INTRODUCCIÓN
2. OBJETIVOS
3. DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA
4. HISTORIETA-EJEMPLAR
5. CONCLUSIONES
6. BIBLIOGRAFÍA
INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo, se realizará una estrategia pedagógica para la mejora de aprendizaje del estudiante, contando con el desarrollo de una actividad práctica virtual a petición de la guía para el progreso de desarrollo de esta actividad.
OBJETIVOS
Dar a conocer, la manera más fácil y/o crítica para enseñar al público que busca prepararse para un futuro próspero, según sean sus objetivos como proyecto de vida, usando este proyecto como ejemplo, y poder así ser puesto a prueba.
DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA
Mi estrategia pedagógica para la gestión del llamado de atención de los alumnos - (por ejemplo)... Es emplear el tipo de estrategia de Flipped Classroom o Aula Invertida, ya que esta ayuda tanto a/la profesor(a) como a los estudiantes para 2 cosas:
A. Por ejemplo: Si los estudiantes del aula de clase de la que se encarga el/la pedagogo(a), son ruidosos e indisciplinados; desde mi perspectiva, me parece que la solución perfecta para curar dicho disgusto es aplicando la estrategia que propongo para solucionar rápidamente la situación.
B. Por ejemplo: A raíz de esa situación, cabe destacar que hay probabilidades de que los estudiantes "se asusten" y empiecen a preocuparse por realizar con más esmero sus quehaceres en el estudio, pues de lo contrario, (por experiencia propia), se llevarán un disgusto con sus acudientes ante el docente para la entrega de boletines e información de comportamiento de los pupilos; coordinador encargado de su grupo de aula.
A. Por ejemplo: Si los estudiantes del aula de clase de la que se encarga el/la pedagogo(a), son ruidosos e indisciplinados; desde mi perspectiva, me parece que la solución perfecta para curar dicho disgusto es aplicando la estrategia que propongo para solucionar rápidamente la situación.
B. Por ejemplo: A raíz de esa situación, cabe destacar que hay probabilidades de que los estudiantes "se asusten" y empiecen a preocuparse por realizar con más esmero sus quehaceres en el estudio, pues de lo contrario, (por experiencia propia), se llevarán un disgusto con sus acudientes ante el docente para la entrega de boletines e información de comportamiento de los pupilos; coordinador encargado de su grupo de aula.
HISTORIETA-EJEMPLAR
CONCLUSIONES
Me costó mucho conseguir redactar una buena propuesta de enseñanza ya que no se me da muy bien la pedagogía; espero y sea un trabajo que llegue a las expectativas del lector.
